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关于举办讲座“校本评测的目的、意义及学术标准”讲座
( 发布日期:2019-12-19 阅读:次)

12月13日下午,上海交通大学澳门十大娱乐网址大全教授、语言学与应用语言学专业博士生导师,现任国家教育考试引导委员会专家组成员、教育部考试中心高级顾问,全国大学英语四、六级考试委员会顾问杨慧中教授来澳门十大网上博网址,为澳门十大网上博网址师生作了名为“校本评测的目的、意义及学术标准”的专题讲座。本次讲座由澳门十大娱乐网址大全院长李丹弟主持,学院濮建忠教授、李文中教授、钱毓芳教授等科研团队负责人和学术骨干聆听了此次讲座,讲座主要围绕评测的理念和要求,评测与教师及教学的关系,评测及大规模标准化考试的功能及社会性分析这几个要点展开。

评测分为行为测试和能力测试,形成性测试和总结性测试。其中,杨慧中教授详细阐述了校本评核的理念及实施要求。杨教授指出首先,校本评核就是把总结性测试和形成性测试结合起来,也就是由任课教师来进行校本评核,这样可以更全面地评价学生的表现,学生也能从教师评价中了解自己的学习情况。在对校本评核的理念进行阐述时,杨教授指出教师是教学过程的主体。其次,从考试的角度来考察,除了学生所掌握的学科常识与技能,要全面了解一名学生的能力素质,还必须了解其沟通能力、高阶段思维能力、解难能力、创造力和独立工作或团队工作能力等。然而,这些能力是书面考试无法评测的,因此需要教师直接介入测试。而校本评核必须满足以下要求:(1)兼具选拔和认证功能;(2)采用水平参照(standards-references)计分体制;(3)各科目参照明确而固定的等级水平标准(can-do statements);(4)考生成绩以五个等级报道,从而起到选拔功能。此外,由于教师直接接入校本评核,因此要对教师全面进行语言测试基本常识培训(language testing literacy)。

在谈到测试与教学的关系时,杨教授提出由于语言测试与语言教学是两个性质、目的、任务、要求均不相同的过程,因此主张教考分离的观点。从系统论的角度出发,杨教授指出要达到系统最佳,必须每一个构成要素都达到最佳,要用全面的、辩证的眼光看问题。其次,在教育系统中,测试是测试,教学是教学,使用是使用;三者紧密相关,但各不相同。三者应当各司其职、各负其责。 最后,提出大家应该提倡有效测试,有效教学,有效使用的观点。

在阐述评测的功能及大规模标准化考试的社会性分析时,杨教授指出大规模标准化考试的主要功能是选拔,并且提出一项大规模考试要对社会、对教学产生好的后效,必须满足三个条件:其一,测试技术具有充分性;其二,测试分数具有合理性;其三,测试使用具有适当性。

最后,杨慧中教授对讲座内容作了总结,重点提到校本考试取得成功的先决条件以及采用评测的前提条件,最后指出考试是国家的教育主权,必须建立我国自己的中国特色的、科学的、符合国际教育测量学专业标准的、能够与国际接轨的教育考试体系。

本次讲座为澳门十大网上博网址师生展现了有关评测的前沿常识和研究热点,也让大家更多地了解了有关评测的研究内容,意义非凡。

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